揣摩学习材料。强化数学体验 |
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引用本文: | 冯亚美.揣摩学习材料。强化数学体验[J].教育科研论坛,2010(4):32-33. |
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作者姓名: | 冯亚美 |
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作者单位: | 浙江省长兴县李家巷镇中心小学; |
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摘 要: | 学生学习数学的过程,实际上是人脑对外部数学材料的接受、分析、选择和整合的过程。教师作为课堂教学的组织者、引导者、合作者,在组织学生学习数学时,必须选择恰当的学习材料,创设既合理又富有活力的学习情境,才能使课堂教学更有效。有效的数学学习材料应体现实用性、思维性、愉悦性和自主性。下面笔者结合自己的教学实践.从以下方面谈一些看法。
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关 键 词: | 学习材料 数学体验 揣摩 课堂教学 学习数学 学习情境 教学实践 组织者 |
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