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| 从形象思维逐步过渡到抽象息维——“凑十法”教学片断 | |
| 引用本文： | 汪玉芸.从形象思维逐步过渡到抽象息维——“凑十法”教学片断[J].江苏教育,1992(Z2). |
| 作者姓名： | 汪玉芸 |
| 作者单位： | 海州师范附属小学 |
| 摘 要： | 教学9加2的进位加法时,我把“凑十法”的思维过程作为重点,新授过程如下:一、观察实物讲台上放一个可容10个小球的立体盒,盒内放9个小白球,盒外放两个小红球,提问:“盒内和盒外一共有多少个小球?”边说边做手势,表示把两部分合 |
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