发展读写个性 提高创新品质

一、问题的提出 崇左高中地处桂西南山区，信息闭塞，教师的教学观念落后，教法陈旧，教与学，读与写严重脱节。学生读写个性没有充分发展，语文素质和创新能力低下，高考语文平均分一直排在地区倒数二、三名，学校的教育教学质量远远落后于时代。针对上述问题，我们提出“发展读写个性，提高创新品质”的课题研究，它对学校实现教学质量的新超越，赶上迅速发展的新时代是十分重要的。