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棋类教学实验——实施素质教育的有效途径
摘 要:
课题背景:中国的"琴、棋、书、面",历史悠久,源远流长。"围棋、国际象棋、象棋"三项棋类活动具有教育、竞技、文化交流和娱乐功能,在学校积极倡导三项棋类活动,有利于青少年学生个性的塑造和美德的培养,有利于培井学生独立解决问题的思维能力和操作能力,有利于提高学生的文化素养。
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