|
|||||
|
|
| 试论语文课程资源开发的五个“点” | |
| 引用本文： | 章师亚.试论语文课程资源开发的五个“点”[J].小学教学参考,2006(31). |
| 作者姓名： | 章师亚 |
| 作者单位： | 浙江常山县教育局教研室 324200 |
| 摘 要： | 新一轮的课程改革,赋予了语文学科更重要的使命和更丰富的内涵,其中一点,便是强调课程资源的开发和利用。语文教育的课堂演绎和活动呈现“,资源”是可以帮大忙的。演绎得是否精彩、呈现得是否顺利,从某种程度上讲,取决于资源开发和利用得是否精彩、是否顺利。对此,我们必须牢固确立语文课程的“资源观”,并解决好以下五个“点”的问题。一、基点:资源开发意识的强化课程资源能否得以有效开发,首先取决于语文教师的资源意识。资源意识决定着资源开发的行为。因此,语文教师一定要不断增强资源开发的意识。正如《语文课程标准》所说的“:语文教… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |