教师应该怎样指导学生

从理论上来说，学生什么时候需要教师去指导，可以由“最近发展区”理论来确定。从实际操作的时机上来说，“最近发展区”理论的实际应用，必须用“不愤不启，不悱不发”的状态观来确定。“愤”就是学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未解决时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导，以帮助学生开启思路，这就是“启”。