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杂志ISSN号
教师应该怎样指导学生
作者姓名:
周庆林
作者单位:
中国人民大学附属中学
摘 要:
从理论上来说,学生什么时候需要教师去指导,可以由“最近发展区”理论来确定。从实际操作的时机上来说,“最近发展区”理论的实际应用,必须用“不愤不启,不悱不发”的状态观来确定。“愤”就是学生对某一问题正在积极思考,急于解决而又尚未解决时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导,以帮助学生开启思路,这就是“启”。
关 键 词:
学生
教师
最近发展区
心理状态
实际操作
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