|
|||||
|
|
| 我国课程话语的历史透析 | |
| 引用本文： | 伍雪辉,郭元祥.我国课程话语的历史透析[J].江西教育科研,2007(2):107-110. |
| 作者姓名： | 伍雪辉 郭元祥 |
| 作者单位： | 重庆师范大学教育学院，华中师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 课程话语实质是课程领域中的思维方式，它反映了人们在课程问题上的本体论和价值观。追溯我国近几十年来课程理论与课程实践中的话语变迁，可以清晰地发现我国课程研究对课程本质和课程价值的理解脉络。超越封闭的课程理解，达成多元的课程价值认同，实现课程的核心育人价值，是我国新时期课程话语所昭示的课程理论研究与课程改革实践动向。 |
| 关 键 词： | 课程话语 课程观 历史透析 |
Historical dialysis of courses language in our country |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |