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杂志ISSN号
多元评价视角下的幼儿园课程评价
作者姓名:
史晓波
桂诗章
作者单位:
西南大学教育学院,西南大学教育学院
摘 要:
幼儿园课程评价是幼儿园课程建构、生成与发展的重要环节。文章从多元评价视角探讨幼儿园课程评价,从评价主体多元化、评价内容多元化、评价方式多元化三方面出发,提倡一种动态的多元化课程评价模式,以期对当前我国幼儿园课程评价有所借鉴与启示。
关 键 词:
幼儿园
课程评价
多元化
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