作文教学应淡化“清规戒律” |
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引用本文: | 廖玉华,赵炳华.作文教学应淡化“清规戒律”[J].林区教学,2003(12). |
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作者姓名: | 廖玉华 赵炳华 |
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作者单位: | 黑龙江省柴河林业局第三中学附属小学
(廖玉华),黑龙江省柴河林业局第三中学附属小学(赵炳华) |
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摘 要: | 小学生怕作文,是当前小学作文教学中一大现象,要让学生喜欢作文,就应在作文教学中解放思路,冲破旧观念,淡化各种“清规戒律”,让学生自由想像。正所谓“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。” 一、淡化命题,自由表达 在作文教学中,教师应把表达的自由交给学生,让学生不拘一格地表达,引导学生对同一内容的结构安排和体裁选择上采用多种表达方式,以求扬个性、巧表达,给人以耳目一新之感。
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