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| 猜想·证明·评价——《多边形内角和》教学案例与评析 | |
| 作者姓名： | 王拥军 |
| 作者单位： | 兴山高桥中学 |
| 摘 要： | 案例一、合理猜想、创设情境师:三角形内角和为180°,四边形内角和为360°,五边形内角和为540°,我们能猜想一下n边形的内角和吗? (教师展示如下课件)生:n边形内角和应为(n-2)·180°。师:你是怎么猜想的?你能证明你的猜想吗? |
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