对“语文味”的深度思考——兼评吉春亚老师执教的《小草和大树》一课 |
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引用本文: | 汪潮.对“语文味”的深度思考——兼评吉春亚老师执教的《小草和大树》一课[J].福建教育,2008(9). |
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作者姓名: | 汪潮 |
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作者单位: | 浙江教育学院课程与教学系 |
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摘 要: | “语文”、“味”的含义为何呢?“语文”包含“语言文字”、“语言文学”、“语言文化”,其核心是“语言”。“味”有滋味、意味、趣味、情味、韵味等义。“语文味”不是纯粹的味道,不是单一的语言文字训练,也不只是一种文学鉴赏,而是一种具有语文学科个性色彩的、富有文化特色的整体审美感受。“语文味”这一概念,是针对当前语文教学的“非语文”、“泛语文”、“串味”、“变味”提出的,体现的是语文教学的本色、本性和本质。
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关 键 词: | 语文教学 语言文字 大树 老师 语言文化 审美感受 文化特色 文学 |
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