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| 教师学者化的必然性及意义 | |
| 引用本文： | 崔汝准.教师学者化的必然性及意义[J].山东教育,2012(Z2):14-15. |
| 作者姓名： | 崔汝准 |
| 作者单位： | 荣成市第三十六中学 |
| 摘 要： | 读书,本来容易实行,原是寻常事,却弄成不容易实行。教育界反倒更无能无力。这真的不可思议:素质教育须教师有素质,教师"继续教育"是"长期的、系统的工程",读书却声嘶力竭的。关于教师的学习与提高,我们搞了很多途径、形式,多少 |
| 关 键 词： | 教师学者化 学习者 素质教育 继续教育 读书 教育界 教学 意义 必然性 途径 |
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