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深挖习题 激活思维——一道教材习题的应用
作者姓名:柏屹
作者单位:陕西略阳县天津高级中学
摘    要:本文通过对教材中一道习题的探究应用,将其延伸到其他问题的解决中,不仅有利于加强知识之间的联系,更有助于激活学生的思维,达到培养学生创新能力的目的.

关 键 词:习题  应用
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