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| 灵活命题分层次分阶段作文训练——提高高中生作文素质的研究 | |
| 引用本文： | 张天明.灵活命题分层次分阶段作文训练——提高高中生作文素质的研究[J].新乡师范高等专科学校学报,2006,20(3):152-154. |
| 作者姓名： | 张天明 |
| 作者单位： | 黄淮学院,中文系,河南,驻马店,463000 |
| 摘 要： | 在目前的高中作文训练中,命题的统一性,使一部分学生觉得无话可说;要求的统一性没有顾及学生作文水平参差不齐的实际情况,而降低了训练的实效;评讲的统一性,使一部分学生在作文训练中被边缘化。诸多因素造成高中作文训练的尴尬与低效,如何才能使当今的高中作文训练走出困境,灵活命题,分层次、分阶段作文训练不失为一条有效途径。 |
| 关 键 词： | 作文训练 灵活命题 分层次 分阶段 |
| 文章编号： | 1008-7613（2006）03-0152-03 |
| 收稿时间： | 2005-12-28 |
| 修稿时间： | 2005年12月28 |
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