论新课标下初中数学模型思想的培养

数学是一门逻辑性较强的学科,对提高学生的创造性思维能力,促进学生高效学习,帮助学生认识自然和社会关系具有十分重要的作用。随着新课程改革不断深入,我国对初中数学教学质量提出了更高的要求,新课标背景下初中数学教材学习内容更加生活化,有利于调动学生数学学习的积极性。数学建模在初中数学教学中具有十分重要的地位,那么在新课程下,如何培养学生数学模型思想,强化学生数学知识实际应用能力是学校和数学老师共同关注的话题。