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教师“绩效考核”存在的问题及其对策
作者姓名:
周如俊
作者单位:
江苏省灌南教育中心
摘 要:
当前中小学对教师考核管理中流行的是“绩效考核”方式,即在学期或学年结束时,对教师所规定的教育教学职责的履行情况进行评价和检查。这种无论是采用“末位淘汰制”,还是“评选最差教师”等方式,无论评价方式或名称如何变化,但其做法都大同小异,多是奖惩性的,着眼点是教师工作的“过
关 键 词:
绩效考核 中小学 教师管理 对策 人性化
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