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| 异步教学法设计模式 | |
| 摘 要： | 异步教学指的是一种有明确教学目标的、有计划、有组织的，以学生为学习的主人、教师为主导者的，能将教师的三种指导形式（个别指导、分类指导和全体指导）与学生的五种学习形式（独学、对学、群学、请教老师和全体学）有机地统一在一个教学过程中，使教师的五步指导（提出问题指示方法明了学情研讨学习强化效应）与学生的六步学习（自学启发复习作业改错小结）紧密结合进行的，以学生的个体学习为基础，充分动用一切教学条件，根据学生的学情组织课内外全部教学活动。第一，关于学生是学习的主人的问题一名教师，只有树… |
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