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| 将科学探究引入课堂教学 | |
| 引用本文： | 蒋辉炳.将科学探究引入课堂教学[J].化学教学,2002(9):1-2,9. |
| 作者姓名： | 蒋辉炳 |
| 作者单位： | 温岭市第三中学,浙江,温岭,317500 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划课题《自然科学中探究式学习的实践与研究》(3 99)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 将科学探究引入课堂教学，应着眼于改变学生的学习方式。模拟科学家探究真理的过程，通过真知的“再发现”来“还原”和展示知识的形成过程，让学生在类似的科学研究中，去发现问题、解决问题，从中获得知识、培养能力。本文通过教学实例探讨了教学的基本模式、组织形式、教学原则。 |
| 关 键 词： | 科学探究 课堂教学 中学 化学教学 教学模式 组织形式 |
| 文章编号： | 1005-6629(2002)09-0001-02 |
Introduce the scientific exploration to the classroom |
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