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| 在“成事”过程中“成人” | |
| 引用本文： | 张作敏.在“成事”过程中“成人”[J].上海教育,2007(22). |
| 作者姓名： | 张作敏 |
| 作者单位： | 普陀区洵阳路小学 |
| 摘 要： | 我们从关注学生的成长需要、关注学生生命成长的角度出发,努力使综合活动课程成为促进一年级学生成长的土壤,满足并提升学生的成长需要,在"成事"(实施好这一课程)的过程中"成人"(帮助孩子顺利过渡,获得成长)。关注学生的情感体验适时家访可以拉近师生距离。为此,我们精心策划了家访工作,借助家访让老师了解孩子、了解孩子的父母、了解孩子生活的家庭环境,同时尽可能地通过谈话、微笑、牵手等方式拉近与孩子间的距离,使孩子在与老师的初次见面后就喜欢老师、信赖 |
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