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| 教育叙事:一种真实的艺术 | |
| 引用本文： | 李建军.教育叙事:一种真实的艺术[J].教育科学研究,2006(12):61. |
| 作者姓名： | 李建军 |
| 作者单位： | 江苏教育学院如皋分院 |
| 摘 要： | 近几年来,人们对教育科研范式的认识发生了巨大变化,中小学教师的“论文情结”得到相应缓解,不少教师在日常教育故事的叙述和反思中找到了研究的乐趣和自信。一时间,教育叙事研究成为教育研究的“流行与时尚”,成为教育科研领域里一颗耀眼的奇葩。然而,最近一次关于教育叙事研究的讨论却让我对这些教育叙事的真实性产生了怀疑。一位有着丰富教育叙事研究写作经验的教师在讲述自己的“成功之道”时说,要善于对故事进行加工,有些地方要改一改,有时甚至需要一些虚构,这样故事才能感人,才能发表。本来心中已经产生出来的对教育叙事研究的丰富意… |
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