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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
浅谈散文教学中的情境教学
作者姓名:
丁敏
作者单位:
萧县梅村初中,安徽,萧县,235200
摘 要:
文章不是无情物,自然不能忽视它的情感教育因素。散文之所以感人,也莫不由于有情。因此,在散文教学中,要特别注意情感教育,以发挥它教育人的作用。情感有情境性,情境设
文章编号:
1009-8534(2007)05-0
修稿时间:
2007-06-17
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