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| 赞科夫教育理论及其对中国学校体育的启示 | |
| 引用本文： | 武超.赞科夫教育理论及其对中国学校体育的启示[J].金华职业技术学院学报,2014(1):28-32. |
| 作者姓名： | 武超 |
| 作者单位： | 金华职业技术学院,浙江金华321007 |
| 摘 要： | 赞科夫的体育教育观包括:"发展"是教学的出发点与归宿点,实验研究是特殊的教学研究方法,"学生发展"是个性的全面发展,体育是个性全面发展中的一个部分。我国学校体育改革与发展可借鉴的是:运用"一般发展"理论研究深化体育教学,关注学生观察力、创造性思维能力和操作能力的发展,重视体育教学中的实验研究以及差生发展。 |
| 关 键 词： | 赞科夫 教育理论 学校体育 启示 |
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