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| 谈数学教学中学生思维缜密性的培养 | |
| 引用本文： | 袁保金.谈数学教学中学生思维缜密性的培养[J].河北理科教学研究,2008(3). |
| 作者姓名： | 袁保金 |
| 作者单位： | 江苏省雎宁高级中学,221200 |
| 摘 要： | 数学是一门严谨的科学,思维缜密性是数学思维的重要品质之一,它是指在分析和解决问题的过程中,周到而细密地考虑问题的一种思维品质.教学中,笔者发现学生在解题时,有的思路不清楚,考虑欠周到,导致答案有误;有的叙述不严谨,顾此失彼,出现"会而不对,对而不全"的现象.为了纠正和克服这些不良倾向,培养学生的严谨学风和缜密思维的习惯,教学中笔者作了一些尝试. |
| 关 键 词： | 学生思维 数学教学 缜密性 培养 思维品质 数学思维 不良倾向 严谨 |
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