多元智能理念下小学语文个性化作业设计研究

家庭作业是巩固学生课堂所学,完成知识内化,促进学生个性发展的重要途径。传统作业设计中存在内容枯燥、倚重教材、缺乏弹性等问题。在新课程标准引领下,小学语文课外作业虽然正在逐步摆脱课堂教学的束缚,但是却面临着难以促进学生个性化发展的问题。人作为多元智力的组合体,在学习中也会展示出不同的优势智力领域,在作业设计中重视学生差异,促进学生个性化成长,才能更好地实现家庭作业设计目标,达到事半功倍的学习效果。