巧设书本演示实验，提升学生科学素养——对苏科版物理教科书中几个实验的改进

笔者基于物理学科科学素养培育,对苏科版物理教科书中几个演示实验,从物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任四个方面进行改进与设计,让演示实验具有可观性、生活化、深度性和体验性,进而提升学生的科学素养。