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走向整体建构的小学文言文教学
作者单位:;1.江苏省海安市明道小学
摘    要:文言文走进了统编版小学教材,那么如何整体建构小学文言文教学?我们可以基于学生视角,认准教学目标;可以链接学生经验,选择适切策略;可以留足诵读空间,促进语感形成;可以拓展阅读视野,打开文言之窗。

关 键 词:整体建构  小学  文言文教学
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