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生态学视域下早教教师的角色探析——协调者和促进者
作者单位:
;1.泉州幼儿师范高等专科学校
摘 要:
0~3岁婴幼儿教养话题在当前备受关注,作为教育基本要素的教师,对其角色内涵的正确认识关乎0~3岁幼儿教育质量。在家长参与情境下的早教活动中,教师主要扮演着促进者和协调者角色。
关 键 词:
生态系统
早教活动
教师角色
教育共同体
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