首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
高中学生的数学课堂提问体验实践
作者单位:
;1.江西省抚州市南丰县第一中学
摘 要:
对于高中阶段的数学教学而言,其具有更强的逻辑性思维,因此,教师应借助各类问题以辅助教学,使学生可以在处理问题时,增加自己的知识储备,从而更为娴熟地应用各类学习方法。在进行具体教学时,课堂提问不但可以提升教师的教学质量、效果,还可以全方位地发挥学生对学习的主动性,使学生自主地加入到问题的探究中,因此,高中阶段的数学教师应对这一方面进行更为全方位的考虑。
关 键 词:
高中阶段
数学教学
课堂提问
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号