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让“美”尽情于低段散文教学
作者单位:
;1.福建省厦门实验小学
摘 要:
散文文字一般比较优美,画面丰富,情景交融,是引导学生品读、感悟语言美、意蕴美的范例,主要策略是:聚焦传神字词,品其言美;类比转换句式,悟其形美;紧扣文眼勾连,赏其蕴美。
关 键 词:
散文
语言美
结构美
意蕴美
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