核心素养视域下的英语阅读文本解读策略研究——以“A Trip on ‘The True North’”的教学为例 |
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作者单位: | ;1.甘肃省武威市民勤县第一中学 |
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摘 要: | 《普通高中英语课程标准(2017年版)》倡导基于学科核心素养的英语教学理念。在高中英语阅读教学中,提高文本解读能力是培养学生英语学科核心素养的关键。本文以人教版高中英语必修三Unit 5的课文"A Trip on ‘The True North’"的教学为例,探讨在核心素养视域下,从文本特征、文本结构、文本语言、文本文化等角度解读文本,设计教学活动的策略,以达到提升学生学科素养,实现学科育人的目标。
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关 键 词: | 核心素养 文本解读 策略 |
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