研究生培养机制改革的政策话语:维度、特征及其价值——基于1987-2018年教育部“工作要点的文本分析

1987—2018年教育部工作要点对研究生培养机制改革有明确的规定。这些规定呈现出运行机制占剧主导地位、被动性、招生指标、导师队伍建设和外部保障是政策话语的集中关注点、课程设置和教学方式关注波动较大、主动性、准入质量、培养目标和内部保障的关注呈现下降的趋势、正向激励呈蜻蜓点水式分布,突然连续关注反向激励的演变特征。政策价值也实现了从效率到公平、从秩序到自由、从德治到法治、从权力下放到权力优化的转变。因此,应在精神激励以及法律约束二者相结合的改革原则基础上,关注投入主体间的利益诉求、科学设计人才选拔的环节、差异性设置课程及运用教学方法、不定期考察导师的德艺、改善师生间关系,从而促使研究生培养质量得以显著提升。

Dimensions,Features and Values in the Policy Discourse of Postgraduate Cultivation Mechanism Reform