从“要我听”到“我要听”——大班幼儿倾听能力养成的有效策略

倾听能力是影响幼儿学习习惯和认知能力发展的关键因素,大班正是幼儿倾听习惯养成的关键期。我们尝试从班级课程、一日生活、家园合作等方面入手,运用适宜策略,解决倾听问题,提升幼儿的倾听能力。