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盯住有效 精心设问
作者姓名:朱发华
作者单位:泸州师范附属小学校
摘    要:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”盯住有效、精心设问则是提高课堂教学效率的一种重要途径。

关 键 词:设问  数学学习活动  课堂教学效率  动手实践  学习数学  合作交流  学生  自主
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