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自主式课堂“讨论”环节的实践与思考
作者姓名:
薛建华
作者单位:
江苏如皋市实验初中
摘 要:
为提高教学质量,提升教学品位,我校学习杜郎口教学经验,推行自主式课堂模式。自主式课堂模式分为预习、讨论、反馈三个环节,其中讨论环节主要是通过生生交流、师生交流实现的。因此,在一定意义上,讨论环节组织的好与坏,直接关系到能否有效实现学生的主体地位,能否实现教学效益的最大化。一学期以来,笔者在教学实践中总是致力将讨论落到实处,努力发挥其最大效益。现针对“讨论”环节谈谈在教学实践中的思考,希望能起到抛砖引玉的效果。
关 键 词:
课堂模式
教学实践
“讨论”
自主式
师生交流
教学效益
教学质量
教学品位
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