要注重初中历史教学中的人格教育

<正>这几年的教学实践使笔者认识到历史课的任务并非只是简简单单地告诉学生曾经发生过的历史事件,更重要的是以史为鉴,结合现实对学生进行人格教育,这样才能培养出有健全人格的能适应当今社会需要的高素质人才。下面是笔者利用历史这面镜子对学生进行人格教育的一些做法。一、引导学生"神入"历史学生正确的历史意识和人格的养成是无法从单纯的知识传递中习得的,必须借助形象生动的材料,在历史问题情境中亲身体验,才能理解、感悟,然后内化为个