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| 拓展多向思维 提升学生应试能力 | |
| 引用本文： | 唐华专.拓展多向思维 提升学生应试能力[J].中学教学参考,2014(31):67-68. |
| 作者姓名： | 唐华专 |
| 作者单位： | 广西全州高中 541500 |
| 摘 要： | <正>思维能力是聪敏的标志,是非常重要的智力因素,尤其是在日趋重视能力考查的今天,发展多向思维能力显得更为重要。近年来,高考试题保持总体稳定、稳中有变求新,突出能力立意,注重素质的综合考查,强调对学科思想方法的领悟和运用,重视知识和能力的建构。特别是政治高考中主观性试题答案出现多元化的趋势,这表面是答案拟定方法的变化,实质是思维方式的变化,从过去的单一、平面式思维向现在的多向立体式思维转变,即从不同角度、不同层次、不同侧面来认识问 |
| 关 键 词： | 多向思维能力 应试能力 学生 智力因素 能力考查 高考试题 能力立意 综合考查 |
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