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| 课堂因生成而精彩 | |
| 引用本文： | 翁建.课堂因生成而精彩[J].中学教学参考,2014(32):15-15. |
| 作者姓名： | 翁建 |
| 作者单位： | 福建平潭县城东中学 350400 |
| 摘 要： | <正>新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式,建立"开放"、"有活力"的课堂教学结构.新课堂的"开放性"常常使得课堂出现一些意想不到的情况.教师精心预设的课堂教学计划常常会因为一些无法预约的课堂"意外"而出彩.下面笔者结合教学案例,谈谈自己的一些心得和体会.一、随机应变抓热点,灵活运用动态生成资源尽管教师事先已有周全方案,但动态的教学过程仍然常常"节外生枝".此时,教师不能因为有既定教案而 |
| 关 键 词： | 课堂教学结构 “开放” 新课程改革 学习方式 教学计划 教学案例 新课堂 自主 |
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