立足实际,优化实验室管理

随着现代教育改革的不断深入发展,实验教学越来越受到人们的重视。因而,农村中学即使困难大,也能克服困难,增加实验的投入,加强实验室的建设。但由于实验专职教师缺乏,加上管理不善,实验仪器不仅利用率低,而且损坏严重,直接影响到实验课教学的正常开展,防碍了教学质量的提高。因此,如何提高实验仪器利用率,进一步提高学校实验教学质量,已成为当前实验室管理和实验教学工作中一个较为突出的问题。