数学课堂链接生活

《数学课程标准》指出：“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”因此，在数学教学中，教师应围绕生活来选材，联系生活来创设教学情境，激发学生在实践中应用升华，真正体现数学来源于生活的内涵。