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| 从教育心理学角度解析一则“帮困”失败案例 | |
| 作者姓名： | 徐海琴 |
| 作者单位： | 平湖中学 浙江平湖314200 |
| 摘 要： | 本案例解析从教育心理学的角度分析了一则"帮困"活动的现状,从学生的愿景和需要的内部因素以及学校和家庭的外部因素出发,提出了多角度的"帮困"切入口,并涉及了一些潜在的现状可能性及其对策。呼吁"帮困"者多从个案研究的角度作一些常见现状分析、心理理论研讨和有益实践探索。 |
| 关 键 词： | 教育心理学 学困生 案例 “帮困”活动 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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