| 先秦"师"概念的发展及其教育意涵的获得 |
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| 引用本文： | 王伦信.先秦"师"概念的发展及其教育意涵的获得[J].教师教育研究,2007,19(4):55-59. |
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| 作者姓名： | 王伦信 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育学系,上海,200062 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题(04JZD00024/04JZDH0024)阶段成果之一 |
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| 摘 要： | 从“师”的字源,“师”的群体构成及“师”的教育意涵的获得等方面对我国先秦时期“师”概念的发展脉络进行了初步梳理。认为“师”从原来的军旅之义引申表示军事长官,西周以后又泛化到擅长乐舞的“乐师”群体和在各种器物制造行业中因技术较高而被任命为主管的“工师”群体。当这些被称为“师”的群体兼职教育、大量从事教学活动之后,“师”逐渐积累了教事喻德的教育者意涵,最后“师”的主要义项也转移到指称教书育人的教育者。
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| 关 键 词： | 先秦 军官 乐师 工师 教师 |
| 文章编号： | 1672-5905（2007）04-0055-05 |
| 修稿时间： | 2007-04-10 |
Development of the Concept of "Shi" from Pre -Qin Dynasty and the Acquisition of Its Education Meaning |
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| WANG Lun-xin.Development of the Concept of "Shi" from Pre -Qin Dynasty and the Acquisition of Its Education Meaning[J].Teacher Education Research,2007,19(4):55-59. |
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| Authors: | WANG Lun-xin |
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| Institution: | Department of Education, East China Normal University, Shanghai, 200062, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Pre-Qin Dynasty commanding officer musician chief skilled worker teacher |
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