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| 用问题引导学生进行研究性学习——靳家彦执教《田忌赛马》观后感 | |
| 引用本文： | 黄力.用问题引导学生进行研究性学习——靳家彦执教《田忌赛马》观后感[J].小学语文教学,2003(2):27-28. |
| 作者姓名： | 黄力 |
| 作者单位： | 北京师范大学 |
| 摘 要： | 研究性学习是近年来比较提倡的学习方式。《语文课程标准》已经明确地把进行研究性学习写入了课程教学的总目标 ,即要求“主动进行探究性学习”。如何让研究性学习在小学课堂中生根发芽 ,使语文课堂真正焕发生机和活力 ,成为学生创新能力发展的摇篮呢？这里 ,需要我们探讨研究性学习的课堂实践模式。最近 ,笔者观看了著名特级教师靳家彦执教《田忌赛马》一课的录像 ,受到一些启发。首先 ,我们要明白有关的概念。研究性学习就是指学生在教师的指导下 ,围绕一定的主题 ,在开放性的环境中 ,让学生主动研究、亲身体验 ,从而培养学生的创新意识和… |
| 关 键 词： | 研究性学习 靳家彦 《田忌赛马》 小学 语文 课堂提问 |
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