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| 读中悟知 悟中明理——《古井》教学建议 | |
| 引用本文： | 雷翠容,陈俊明.读中悟知 悟中明理——《古井》教学建议[J].小学语文教学,2003(2):56-57. |
| 作者姓名： | 雷翠容 陈俊明 |
| 作者单位： | 四川井研县教研室 (雷翠容)，四川井研县教研室(陈俊明) |
| 摘 要： | 《古井》是一篇短小精悍、借物喻人、寓理于物的回忆性文章 ,语言精美 ,构思奇特 ,内涵深刻 ,给人以深刻的启示。作者打破了常规笔调 ,没有描写古井的外形特点 ,也没有着力描写水的质量 ,而是不惜笔墨地描写了井与人的密切关系 ,启迪人们要像古井那样生活 ,那样做人。介于此文作者的构思和导学目标 ,运用“读中悟知 ,悟中明理”的教学方法 ,更利于学生自主探究 ,获取知识 ,达到举一反三、触类旁通的目的。一、课外补充 ,增加感性知识在课外预习中 ,充分利用导读和预习 ,提出预习思考题。１ 收集有关“井”的资料 ,可以是图片 ,也可以是语言… |
| 关 键 词： | 《古井》 教学建议 小学 语文 教学方法 |
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