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| 怎样使习作出新 | |
| 引用本文： | 郑彩化,余金魁.怎样使习作出新[J].小学语文教学,2003(2). |
| 作者姓名： | 郑彩化 余金魁 |
| 作者单位： | 福建德化县第二实验小学 (郑彩化)，福建德化县教师进修学校(余金魁) |
| 摘 要： | 一、选材要独辟蹊径生活犹如万花筒 ,五彩缤纷。教师要引导学生在选材上独辟蹊径 ,同时看看材料的现在与过去相比 ,是否有新的发展变化 ,是否有时代气息。比如写反映改革开放带来巨变的习作 ,如果老是写村里盖新房 ,家里添彩电 ,饭菜丰盛 ,衣服漂亮 ,那就没有特色。若是另辟蹊径 ,从山、水、人的变化入手 ,就颇有新意。如写《路的变迁》 ,有位学生就先写村里一条羊肠小道和山外相连 ,后来 ,村里买了拖拉机 ,小路走不开了 ,拓宽成一条机耕路 ,又过了几年 ,村里买进几辆汽车 ,机耕路又不能用了 ,就改铺一条水泥公路。这样写路的变化 ,反映了农… |
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