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| 如何准确把握教材——谈中高年级大修订教科书的使用 | |
| 引用本文： | 林润生.如何准确把握教材——谈中高年级大修订教科书的使用[J].小学语文教学,2003(2):32-33. |
| 作者姓名： | 林润生 |
| 作者单位： | 福建安溪县教师进修学校 特级教师 |
| 摘 要： | 在听课中我们发现 ,对小学语文修订教材的准确把握 ,是当前亟待解决的问题。下面 ,就如何准确把握教科书谈一点自己的认识。一、要准确把握教科书所体现的语文学科的基本特点修订版大纲指出 :“语文是最重要的交际工具 ,是人类文化的重要组成部分。”《语文课程标准》进一步指出 :“工具性与人文性的统一 ,是语文课程的基本特点。”这是迄今为止对语文学科的性质和基本特点最为科学的概括。语文的人文性与工具性的统一 ,在大修订教科书中有着充分的体现。１ 人文性的体现一是体现在课文的内容中 ,如教材增加了体现时代特点和现代意识的文章 … |
| 关 键 词： | 中高年级 修订教科书 小学 语文 教材使用 人文精神 |
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