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| 关于语文综合性学习的认识与实践——《语文课程标准》学习札记 | |
| 引用本文： | 薛连宝,刘春双.关于语文综合性学习的认识与实践——《语文课程标准》学习札记[J].小学语文教学,2003(3):7-8. |
| 作者姓名： | 薛连宝 刘春双 |
| 作者单位： | 山东青岛市开发区教研室 (薛连宝)，山东青岛市开发区教研室(刘春双) |
| 摘 要： | 《语文课程标准》（以下简称《标准》）的特点之一是大力突出“语文是一门实践性和综合性很强的学科” ,首次提出了“综合性学习”要求 ,意在“加强语文课程与其他课程及生活的联系 ,促进学生语文素养的整体推进和协调发展” ,且对不同学段的综合性学习提出了不同要求 ,并在教学建议和评价建议中进行了专项说明。这一切都表明语文综合性学习在《标准》中的重要地位 ,在学生发展中的特有功能。如何有效地开展综合性学习？《标准》在教学建议中提到“在教学中努力体现语文的实践性和综合性 ,沟通课内外 ,充分利用学校、家庭、社会等教学资源 ,… |
| 关 键 词： | 语文 综合性学习 课程标准》 小学 教学资源 教学目标 |
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