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| 着眼学生的发展 培养习作能力 | |
| 引用本文： | 郝增,张春旭,李瑞国.着眼学生的发展 培养习作能力[J].小学语文教学,2003(9):15-15. |
| 作者姓名： | 郝增 张春旭 李瑞国 |
| 作者单位： | 河北承德县教研室 (郝增，张春旭)，河北承德县教研室(李瑞国) |
| 摘 要： | 要想培养学生作文有目的和对象性 ,就要求我们的教师在指导学生习作中 ,把言语的三个基本特点贯穿在整个作文过程的始终。如学习完《狐假虎威》一文 ,课后“写话”训练是这样的 :“仔细观察你喜欢的一种小动物 ,要特别注意它的样子和惹人喜爱的地方。先说它的样子和惹人喜爱的地方。再用一段话写下来。教师在布置任务时要向学生说明观察目的 ,给学生创造一个有目的的观察氛围 :同学们 ,我们不光是完成书上的作业 ,自然老师也想拍一下小动物的照片 ,做标本 ,谁观察得细致 ,把小动物的样子和惹人喜爱的地方写得清楚、具体、生动形象 ,就用谁的… |
| 关 键 词： | 学生发展 习作能力 小学 语文教学 能力培养 作文教学 |
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