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| 体验自主 解放自我——实验教材第二册《火车的故事》案例析 | |
| 引用本文： | 代梅花.体验自主 解放自我——实验教材第二册《火车的故事》案例析[J].小学语文教学,2003(5):44-45. |
| 作者姓名： | 代梅花 |
| 作者单位： | 深圳市西丽小学 |
| 摘 要： | 一、启发求异思维,解放学生的大脑 《火车的故事》一文中有一个生字“梦”,在教学这个生字时,我是这样启发学生的:“我们除了用部首、熟字记忆生字外,还有许多识字的方法,比如猜谜语、编顺口溜、形象识记法等,谁能想出其中的办法记这个字?”一石激起千 |
| 关 键 词： | 实验教材 第二册 《火车的故事》 求异思维 小学 语文教学 |
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