|
|||||
|
|
| 在教学中渗透习惯教育 | |
| 引用本文： | 金珺.在教学中渗透习惯教育[J].小学语文教学,2003(11):47-47. |
| 作者姓名： | 金珺 |
| 摘 要： | 现象]师 :怀素写字分三步 ,课文中用了两个表示顺序的字 ,看谁能最先找出来。生1 :找到了!是“先”。生2 :还有“再”。(板书 :先、再)师 :你能用上这两个字说说话吗?生1 :我先做完作业 ,再出去玩。生2 :我先对好桌子 ,塞好椅子 ,再出去玩。生3 :我先把垫板垫好 ,再写字。生4 :我先理书包 ,再早读。生5 :我先擦黑板 ,再扫地。师 :小朋友们说得真好 ,我们做事要一件一件来 ,什么先做 ,什么后做 ,要心中有数 ,像这些小朋友学习 ,养成良好的习惯。评析]一年级学生学习习惯的培养尤为重要 ,好的习惯将使他们终身受益。教师在组织学生进行说话… |
| 关 键 词： | 习惯教育 小学 语文教学 学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |